miércoles, 4 de febrero de 2009

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maya de educacion artìstica

GRADO 6º


SITUACION
PROBLEMICA
COTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Artes corporales
Expresión corporal
Danza folclórica
Concepto, historia, regiones, simbología.
Vivencias rítmicas con danzas del folclor colombiano.
Observación de habilidades y destrezas.

Importancia, clases y formas de la expresión corporal.


Realización de ejercicios de didáctica teatral, juegos, coreografías, montajes, imitaciones
Sensibilización hacia la expresión corporal.

Realización de ejercicios de didáctica teatral, juegos, coreografías, montajes, imitaciones.

Selecciona motivos adecuados para la creación artística encaminados hacia una mejor expresión postural.

Aplica y crea elementos de didáctica teatral.

Asume una actitud participativa en las diversas actividades grupales.

Interpreta, mimos, pantomimas, juegos dramáticos y los disfruta.

Crea situaciones de la vida cotidiana con imaginación y originalidad.

Identifica las regiones de Colombia con sus respectivos bailes, vestuario, coreografía.

Elabora vestuario pertinente con los elementos del medio.

Disfruta de la música del folclore colombiano como base para el crecimiento y valoración cultural.

Demuestra apropiación de algunos elementos básicos de la pantomima y los interrelaciona con el teatro y la utilización del tiempo libre.

Crea situaciones con mimos, pantomima para su despliegue original.

Demuestra interés, placer, goce y disfrute al observar los aportes lúdicos propios y de los demás.

Produce pequeñas propuestas de cuentos, historias y hechos para representar.

Asume una actitud de respeto frente a su cuerpo y el de los demás.
Reconoce la importancia y productividad del trabajo en equipo
Artes auditivas y visuales
Historia de algunos elementos de percusión.


Apreciación hacia las artes auditivas mediante algunos ejercicios de ritmo.

Concepto. Historia sobre las regiones de Colombia con sus distintas manifestaciones.

Concepto sobre danzas folclóricas, cumbia, guabina.


Elaboración de algunos elementos de percusión y trabajo con estos.
Escuchar algunas agrupaciones musicales.

Habilidades en el desempeño, gustos y preferencias.

Habilidades en el desempeño, gustos y preferencias.

Construye algunos elementos sonoros de su propia iniciativa.

Interpreta algunos elementos básicos de la música (ritmo, pulso, velocidad, compás)

Escucha canciones latinoamericanas que han hecho historia y reflexiona sobre ellas.

Identifica algunas agrupaciones musicales con características diferentes a las actuales.

Realiza juegos de dinámica musical y expresión artística.

Construye y disfruta de ejercicios rítmico melódicos.

Elabora instrumentos musicales con materiales que toma de su entorno

Artes plásticas
Teorización, clases de técnicas para el dibujo.

Origen, historia, técnicas de pintura. Elementos para la aplicación de la pintura.


Collage
Concepto, técnicas de elaboración. Formas. Bidimensionalidad. Tridimensionalidad.

.
.

Modelado
Técnicas, cualidades, elementos a utilizar. Importancia.

Realización de algunos trabajos prácticos.

Observación, apreciación de diferentes modelos de diseños. Creatividad.

Realización de dibujos con distintas técnicas de pintura. Texturas.


Realicemos algunos collage con diferentes elementos del medio.

Realicemos algunos trabajos creativos con distintos materiales, arcilla, plastilina.


Observación de los trabajos realizados. Exposición.

.Expresa en forma original dibujos con la técnica del claro oscuro, lápiz 6B.

Aprecia las posibilidades expresivas del dibujo y las incorpora con otras áreas.

Reflexiona, piensa y completa sobre la posición de dibujos en diferentes espacios (ubicación)

Ilustra con dibujos, cuentos, historias, hechos de la vida cotidiana.

Aprecia las posibilidades expresivas que ofrece la investigación con diversas técnicas de pintura.

Se expresa en forma original y creativa.

Crea y se recrea en la naturaleza para la inspiración de sus obras o composiciones.

Selecciona su estilo particular de dibujo y pintura y lo aplica en distintas texturas.

Elabora collage con elementos del medio poniendo a prueba su creatividad.

Aplica distintas técnicas para la construcción de collage como medio de expresión plástica.

Elabora trabajos en arcilla o plastilina producto de su imaginación.

Valora el trabajo del modelado como elemento básico del desarrollo sicomotriz.
Crea y resuelve situaciones con diferentes situaciones del medio.
Comprensión y apreciación estética
La estética en el diseño, el color, la expresión espacial, el collage y el grabado.
Concepto, tecnología, nuevos avances tecnológicos.


Observación, valoración de algunos modelos.

El color
El color en el diseño. Importancia.

.

Observación de diferentes trabajos. Identificar valores gráficos en el diseño sobre el entorno. Vocabulario
Historia del arte: paisajistas antioqueños.

Vida y obra de paisajistas del departamento.

Observación de videos donde se caracterice la vida y obra de paisajistas del departamento. Imitación y valoración de paisajes destacados de artistas antioqueños.



Elaboración de diferentes modelos de diseñadores. Creatividad.

Ejercicios de prácticas

Preferencias por estilos y obras de estos artistas del departamento.

Se recrea en el juego de palabras y construye versos, trovas, poesías, coplas, retahílas y los disfruta.

Produce pequeñas propuestas de movimiento y danza de diferente índole en torno al mundo sonoro musical y plástico que denota, que crea, que evoca y disfruta de su entorno cultural y las culturas de otras épocas.

Participa activamente en el trabajo de grupo y disfruta de sus compañeros mediante el juego dan cístico.

Comunica espontáneamente los aportes de las clases de danza a su vida cotidiana y viceversa.

Aprecia y ritualiza sus relaciones y la transmite a través de su expresión corporal y de montajes grupales de dramatización.

Se apropia de conceptos, creencias, costumbres de nuestra cultura y otras culturas.

Conoce, discute, construye y acata las reglas del juego teatral en lo cotidiano y en la representación.

Propone y se entusiasma con salidas a lugares que le signifiquen mejoramiento de sus potencialidades.

Demuestra mimos y pantomimas de hechos de la vida real o imaginarios.

Construye máscaras faciales y otros elementos de gestualidad vestuario y maquillaje.

Promueve actividades lúdicas y recreativas con estos elementos en la institución y fuera de ella.
Construye pequeños libretos en los que refleja el modo de ver las cosas

GRADO 7º
Artes corporales
Danza folclórica
Concepto. Historia. Mapa sobre las regiones, ubicación en el espacio.


Teatro
Importancia de la expresión corporal. Iniciación al teatro. Obras de teatro. Caracterización.




Pantomima
Historia, importancia, mimos, máscaras.



Investigaciones sobre el teatro. Obras teatrales y artísticas de mi pueblo.
Ejercicios de calentamiento. Vivencias sobre el ritmo.

Montaje de una danza folclórica. Ejercicios de audición de algunas danzas.

Ejercicios de didáctica teatral, expresión corporal, imitaciones.

Ejercicios creativos desde la pantomima. Mimos.


Aptitudes, habilidades para actuar en público.

Incorpora al área de educación artística, la expresión corporal, el juego de palabras, la danza, el teatro, la pantomima como fundamentos claves en las demás áreas del saber para un mejor aprendizaje.


Desarrollo la sensibilización frente a la importancia y valoración de su cuerpo como principal obra de arte.


Desarrollo los distintos ejercicios callejeros o en el colegio con pantomimas juegos y otros.

Artes auditivas y visuales
Ejercicios de audición
Importancia del desarrollo de la audición. Conceptos. Disfonía. Cualidades del sonido.

Escuchemos sonidos de nuestro entorno y clasifiquemos. Prácticas e educación del oído.

Elementos básicos sobre música
Importancia de la música. Nuestro entorno tiene música. Juguemos como hacer música.



Escucha de algunos ritmos musicales.
Música religiosa
Historia, conceptos, fines, clases de música, se miografía musical.

Canciones sencillas de música religiosa.


Música clásica
Historia. Ubicación en la historia. Músicos clásicos más relevantes.

Observación de gustos y preferencias
Música popular
Concepto, historia, ubicación, importancia de la música popular.

Canciones de música popular, gustos y preferencias de la juventud.



Escucha de algunos ritmos musicales.

Observación de habilidades, aptitudes para la música.
Descubrir aptitudes para la música, valores musicales.
Observación de gustos y preferencias
Reconoce la importancia de la cultura musical a nivel local y regional.

Identifica y valora la música religiosa como pilar fundamental de nuestro entorno.

Se involucra gustoso en actividades de audición musical en donde pone en evidencia sus potencialidades.

Describe, compara y explica las clases de música (religiosa, pop, popular, trance, rock)

Muestra que conoce y valora su entorno musical en actividades teóricas y prácticas de índole investigativo.

Demuestra juicios de valor y sensibilidad hacia el mundo sonoro de su sagrado y el de los demás.

Muestra disfrute y goce ante algunos estilos de música y los compara con otras épocas
Artes plásticas
Dibujo
Elementos formales. Forma, manejo del espacio, punto, línea y textura.

Creaciones libres, manejo de espontaneidad, estado de ánimo, creatividad, empleando diferentes técnicas e instrumentos y texturas.
A: Exposición de trabajos realizados. Aptitudes y habilidades en la técnica del dibujo.

Pintura
Origen de la escritura y pintura. Clases de pintura. Cualidades y elementos de la composición, color, textura y equilibrio.


Exposición de trabajos. Crítica constructiva.

Collage
Concepto, elementos y cualidades de la composición, textura y claridad.


Modelado
Teoría, elementos y cualidades de la composición, volumen, ritmo, proporción y equilibrio.


Observación de trabajos, creatividad y dificultades.

La escultura
figuras tridimensionales. Concepto, elementos y cualidades de la escultura

Técnicas de preparación y realización de esculturas.

Valoración de la escultura.
Ejercicios libres de creatividad en los alumnos con algunas técnicas.


Elaboración de collage con diferentes elementos del entorno.


Ejercicios de modelado con arcilla, plastilina y otros.



Exposición de trabajos realizados, gustos y preferencias.

Emplea de manera creativa distintos materiales del medio para la elaboración de trabajos.

Analiza describe e interpreta trabajos de acuerdo a su nivel de conocimiento.

Construye cuadros, pinturas, utilizando la técnica del degradado.

Se inspira en la naturaleza para crear obras artísticas.

Utiliza la técnica del Origami y la disfruta en sus trabajos creativos.

Crea dibujos no figurativos poniendo a prueba su imaginación.
Reconoce y valora sus obras de arte y las de sus compañero
Comprensión y apreciación estética
La estética en la expresión espacial.
Identificar algunos valores artísticos de la región.



Historia del arte
Investigación, expresión del retrato, origen, concepto.

.

Observación de trabajos, aptitudes para copiar retratos, dibujos.

Biografía de dibujantes
Historia, características, espacios, elementos.

Elaborar dibujos con despliegue original aplicando alguna técnica.

Exposición de trabajos.

Teoría estética
Concepto, historia, elementos.

Ejercicio de aplicación sobre la teoría estética. Visita a lugares.

Creencia, gustos, necesidades de la teoría estética.
La estética en la expresión espacial.
Identificar algunos valores artísticos de la región.

Visita a lugares artísticos de nuestro municipio. Edificio, parques, casa de la cultura.

Creencia, gustos, necesidades de la estética en la expresión espacial.

Historia del arte
Investigación, expresión del retrato, origen, concepto.

Elaboración de pinturas sobre retratos, dibujo, pinto a mi compañero.

Observación de trabajos, aptitudes para copiar retratos, dibujos.

Biografía de dibujantes
Historia, características, espacios, elementos.

Elaborar dibujos con despliegue original aplicando alguna técnica.

Exposición de trabajos.

Teoría estética
Concepto, historia, elementos.

Ejercicio de aplicación sobre la teoría estética. Visita a lugares.

Creencia, gustos, necesidades de la teoría estética.

Visita a lugares artísticos de nuestro municipio. Edificio, parques, casa de la cultura.

Elboración de pinturas sobre retratos, a dibujo, pinto a mi compañero.

Ejercicio de aplicación sobre la teoría estética. Visita a lugares.


Creencia, gustos, necesidades de la estética en la expresión espacial.

Investiga sobre el diseño gráfico y su influencia con el color para una mejor presentación.

Reconoce y relaciona proporciones, tamaños, distancias y tiempo en la naturaleza que lo rodea y en los signos que produce.

Utiliza nuevas tecnologías de acuerdo a la época actual.

Es sensible y crítico y exigente frente a sus procesos comunicativos y técnicos.

Interpreta procesos gráficos de otras culturas y los relaciona con la nuestra.

Se apropia de fundamentos esenciales en la historia del arte.

Analiza la vida y obra de algunos dibujantes nuestros.

Construye paisajes teniendo en cuenta algunas normas exigidas.

Se identifica con algún estilo de pintor en su modo de pintar cuadros.

Pone en juego toda su creatividad, utilizando el realismo en el realismo en sus cuadros.

Propone ideas artísticas auténticas, benéficas y novedosas para sus obras.
Observa y critica algunas obras de arte, algunos dibujantes y los caracteriza. el realismo en sus cuadros.

Propone ideas artísticas auténticas, benéficas y novedosas para sus obras.
Observa y critica algunas obras de arte, algunos dibujantes y los caracteriza. el realismo en sus cuadros.

Propone ideas artísticas auténticas, benéficas y novedosas para sus obras.
Observa y critica algunas obras de arte, algunos dibujantes y los caracteriza.

GRADO 8º
Artes corporales

Danza folclórica
Investigación. Bailes típicos de cada región, vestuario, técnica.


Teatro
Origen. Personajes que se distinguieron en este arte. Características. Expansión. Vocabulario.

Realización de sociodramas. Pequeñas obras de teatro. Escenario, público.

Técnicas de actuación, naturalidad, manejo de la gesticulación.

Pantomima
Historia, importancia, metodología, mimos.


Prácticas de expresión corporal. Técnicas de otros bailes.

Habilidades y destrezas de los distintos pasos. Armonías. Trabajo de equipo.
Ejercicio de aplicación, expresión cultural, mimos.

Realización de sociodramas. Pequeñas obras de teatro. Escenario, público.



Creencias, gustos, manejo de gestos.

Indaga sobre el teatro antiguo y lo relaciona con la época moderna.

Experimenta y se recrea con el trabajo en equipo como medio de interacción con sus compañeros.

Transforma distintos elementos del medio en recursos de trabajo.

Ejecuta ejercicios rítmicos melódicos que educan el oído.

Reflexiona sobre el aporte indígena cultural a nuestra cultura actual.

Describe acciones tendientes al mejoramiento coreográfico del grupo.

Hace parte de la construcción de nuestra cultura transformando las costumbres sociales.


Artes auditivas y visuales
Música
Escala musical, ejercicios rítmicos, concepto, origen, orquesta.

Audición, música, orquesta, caracterización, melodías con algunos instrumentos.


Música popular
Origen, algunos ritmos de música popular. Rock, pop, trance. Características.


Creencias, gustos y aptitudes. Música
Escala musical, ejercicios rítmicos, concepto, origen, orquesta.

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Música popular
Origen, algunos ritmos de música popular. Rock, pop, trance. Características.

Creencias, gustos y aptitudes.

Habilidades y destrezas para la audición rítmico musical.



Manifiesta actitud de goce ante el descubrimiento de condiciones de inventiva musical.

Improvisa frases rítmicas melódicas y las grafica con música convencional.

Indaga sobre la música orquestada, compositores de esta.

Disfruta de la música popular y la compara con las de otras épocas.

Transforma diferentes materiales para realizar propuestas de sonorización a diferentes expresiones literarias.

Es conciente del uso correcto de la voz en la conversación cotidiana y en la expresión musical.

Se involucra gustoso en actividades grupales que acrecientan su aprecio por la música.

Reflexiona sobre los valores morales que trae consigo las clases de música (pop, trance, rock, popular) y las relaciona con culturas indígenas.
Muestra coherencia entre la teoría y la práctica musical.


Artes plásticas
Dibujo
Concepto, dibujo técnico. Manejo de técnicas prácticas. Originalidad.


Exposición de trabajos creativos. Juicios de valor.

Pintura
Concepto. Elementos básicos de la composición, color y textura.


Exposiciones. Evaluaciones formativas.

Collage
Conceptos, elementos y cualidades de la composición, textura y claridad.


Exposición de trabajos, gustos y habilidades.

Modelado
Teoría, elementos y cualidades del modelado. Cualidades de la arcilla.


Creencias, gustos, necesidades del modelado.


Ejercicios de dibujo con formas simples, aplicación del lápiz 6B en diferentes texturas.
.

Trabajos prácticos aplicando gamas de colores y texturas.

Elaboración de collage con diferentes elementos del entorno.

Elaboración de obras con estas técnicas.



Creencias, gustos, necesidades del modelado.
Juicios de valor.


Utiliza la técnica del modelado con recursos del medio.

Demuestra creatividad y originalidad en sus trabajos de dibujo y pintura.

Se inspira en la naturaleza para crear sus obras de arte.

Elabora esculturas sencillas con arcilla y disfruta con su trabajo y el de sus compañeros.

Indaga sobre las técnicas de pintura y las pone en práctica.

Valora la persona humana con sus atributos como principal obra de arte y la dibuja con sus cánones.

Realiza bocetos croquis, mapas con lápiz 6B, pluma, tinta china, marcadores, etc..

Realiza móviles con elementos del medio.

Trabaja medio de información con mucha estética.

Demuestra habilidades en el trabajo sobre la rotulación.
Elabora dibujos con la técnica de la perspectiva siguiendo sus normas.

Comprensión y apreciación estética Comprensión y apreciación estética
La estética en el entorno
Cuidados con el medio. Limpieza.

Observación de elementos claves, costumbres de nuestro colegio.

Historia del arte
Biografía del arte rupestre, códigos, simbología.

Ejercicios sobre algunas clases de arte.

Observación, apropiación de saberes.

Biografía de retratistas
Historia, origen, estilo, obras.

Observación de algunos artistas y sus obras.

Preferencias y juicios críticos sobre la obra de estos retratistasLa estética en el entorno


Biografía de retratistas
Historia, origen, estilo, obras.

Observación de algunos artistas y sus obras.

Preferencias y juicios críticos sobre la obra de estos retratistas
Pintemos algunos elementos estéticos de nuestro colegio.

Preferencias y juicios críticos sobre la obra de estos retratistas
Elabora argumentos válidos ante las expresiones artísticas.

Conceptualiza criterios para hacer lectura de una obra de arte.

Comprende y aprecia el arte de su colegio, de su barrio y lo describe contrayendo así su propia identidad cultural.

Participa de la buena imagen de su barrio construyendo hábitos de cultura.
Valora su presentación personal enceres y útiles como principios básicos de estética.

Indaga sobre el origen de la escritura, simbología, códigos y arte rupestre.

Descifra signos, jeroglíficos y lee manuscritos indígenas.

Describe compara y explica el arte barroco, el rococó y otros, con el arte moderno.

Analiza obras de algunos retratistas famosos en los que pone a prueba su creatividad apoyándose en algunos criterios de agrado.

Construye elementos claves para un trabajo de estimulación sobre el retrato.

Aplica su propia imagen observando rasgos característicos propios.

Muestra una actitud de autoestima dada sus diferencias individuales.

Compara retratistas antiguas y modernas y saca conclusiones




GRADO 9º
Artes corporales
Danza folclórica
Concepto, ritmos de acuerdo a las regiones, historia y simbología de cada danza estudiada.

Creencias e intereses sobre las danzas folclóricas.
Teatro y pantomima
Concepto, importancia, utilidad y esencia del teatro y la pantomima.



Observar actitudes ante la actividad teatral, descubrimiento de aptitudes y habilidades artísticas. Observación de lo real: Capacidad de transponer al juego imaginario la experiencia de lo real. Tomar conciencia del espacio de los otros, escucha y reconocimiento de la diferencia
Ejercitación de los pasos básicos de algunas danzas típicas del país y montaje de coreografías.

Realización de ejercicios de didáctica teatral: juegos, mímicas, dramatizaciones, pantomima, entre otros.


Observar disponibilidad para el trabajo dancístico.


Observar actitudes ante la actividad teatral, descubrimiento de aptitudes y habilidades artísticas.


Produce pequeñas propuestas de movimientos y danza de diferente índole, en torno al mundo musical sonoro y plástico que denotan que escucha y observa, que evoca, que disfruta la vivencia de su entorno natural, de la producción dan cística de su contexto, de otras culturas y de otras épocas.
Describe, compara y explica de manera oral y escrita concepciones de su imaginario fantástico y de las danzas folclóricas que involucra en sus interpretaciones.

Se involucra gustoso en actividades grupales que acrecientan su aprecio por el patrimonio cultural.

Establece relaciones entre el desarrollo del teatro en sus diferentes épocas, con el movimiento teatral actual.

Indaga e incorpora a sus propuestas de trabajo elementos y técnicas propias de los rituales y formas teatrales nativas.

Se relaciona con los compañeros y compañeras a través del trabajo de construcción de los diferentes planos del juego de representación (actoral, textual y operativo)

Planea, programa la transmisión de su teatral.

Parte de los ejercicios físicos para desarrollar la actividad plástica (máscara, máscara facial, gestualidad, etc.)
Construye y puede escribir libretos en los que refleja su modo particular de ver las cosas
Artes auditivas y visuales
Instrumentos
Concepto, clasificación, descripción y origen de los instrumentos musicales.

Audición de sonidos de instrumentos
Música computarizada
Concepto, origen e importancia.

Audición de música computarizada y explicación del proceso.

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Música folclórica o típica
Concepto, historia e importancia. Clases de ritmos por regiones.

Consultas sobre compositores de música típica colombiana.
Música popular, rock, pop y trance
Características de estos tipos de música y la importancia en su vida.

Audición y reflexión de cada uno de estos estilos musicales. Interpretación.

Reflexión sobre la influencia de la música en la vida del ser humano.
Apreciación visual
Televisión, publicidad y cine.

Análisis del cine, televisión y cine

Valoración de la apreciación del cine, televisión y publicidad.

Interpretación de instrumentos musicales. Elaboración de instrumentos con elementos del medio.
Audición e interpretación de melodías del folclor colombiano
Interés tanto por la audición e interpretación como para la construcción de los instrumentos musicales. Habilidades en el proceso musical.
Expectativas ante lo novedoso de la tecnología y la música computarizada

Observar aptitudes de respeto y valoración por nuestra música.

Conoce algunos aspectos históricos de la música, los instrumentos musicales, el canto y sus máximos exponentes.

Transforma diferentes materiales y selecciona del medio ambiente otros para realizar propuestas de sonorización a diferentes expresiones.

Manifiesta actitud de gozo ante el descubrimiento de sus condiciones de inventiva musical.

Se involucra gustoso en actividades de audición musical en donde pone en evidencia el desarrollo de su memoria musical.

En lo posible maneja instrumentos electrónicos grabadora computador que le permite la ejecución y audición de instrumentos musicales.
Se involucra gustoso en actividades grupales que acrecientan su aprecio por el patrimonio cultural musical
Artes plásticas
Dibujo
Concepto de dibujo y esquemas de simplificación de la forma, el encuadre y el encaje.

Pintura
Concepto e importancia de luz y sombra. Historia de algunas técnicas de pintura: Vinilo, lápiz 6B, carboncillo, óleo, acuarela.

Despliegue creativo y apreciación y valoración de las obras realizadas.
Collage
Concepto, historia, elementos de composición: Contraste, diagonal, asimetría. Materiales empleados para la creación de collage.


Modelado
Elementos y cualidades de la composición, volúmenes, equilibrio y proporción. Historia del modelado y materiales empleados.

Empleo de diversos materiales para el modelado, procedimiento y uso adecuado de la técnica, realizando diferentes creaciones artísticas.

Valoración de sus propias creaciones y de las ajenas
Ejercicios de aplicación de simplificación, encaje y encuadre, tomando como modelo formas vegetales, animales e inanimadas. Realización de composiciones empleando creativamente estos elementos del dibujo.


Creación de composiciones artísticas aplicando las cualidades de estas técnicas de pintura. Exposiciones.

Creación de composiciones con diversos temas aplicando el proceso del collage. Exposiciones.



Desarrollo de habilidades y observación de esfuerzos creativos.


Valoración y crítica de los trabajos propios y ajenos
Selecciona mediante observación y análisis del medio natural, formas y elementos para ser interpretados de manera creativa.

Utiliza diferentes formas de expresión artística según sus intereses y necesidades.

Emplea de manera creativa distintos materiales de desechos en trabajos de comprensión de la forma, el color y el espacio.
Comunica estéticamente las vivencias del medio ambiente natural y social a través de diversas técnicas: dibujo, grabado, pintura, escultura, modelado, collage y plastilina.

Analiza y valora diversas realizaciones estéticas desde las propias y de las realizadas por sus compañeros hasta las regionales y nacionales.

Identifica los elementos básicos de la composición y reconoce su importancia en el proceso de formación artística.
Demuestra capacidad de realizar composiciones libres y elabora su propia apreciación artística.
Comprensión y apreciación estética
El juicio estético
Concepción objetiva del arte. Conceptualización de arte, artista, estética, creatividad y otros términos básicos del arte.


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Historia del arte: Biografía de arquitectos famosos de nuestro país.
Estudio de vida y obra de arquitectos, estilos y obras creadas.

Observación de videos con historias; hacer uso de Internet para complementar el tema.

Expectativas frente a los arquitectos del país su estilo y su obra.

Teoría estética
Cultura y arte. Concepción de cultura y arte y la incidencia de esta en la cultura de los pueblos. Historia.


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Creación de definiciones propias y ejercicios de creatividad.

Consultas y lecturas que permitan el análisis y estudio de la cultura y el arte.



Reflexiones sobre la influencia del arte en la comunicación humana.

Reflexiones sobre la incidencia del arte en la vida y cultura del hombre


Elabora juicios y criterios personales mediante un análisis de los diferentes usos de las artes, aplicados a situaciones cotidianas.

Respeta y aprecia otros modos de expresión artística distintos del propio.

Identifica términos propios del lenguaje artístico y los adopta en su lenguaje cotidiano.
Utiliza la sensibilidad y creatividad artística para expresarse en su vida diari

Reconoce y valora los lenguajes artísticos propios de cada manifestación del arte.
Manifiesta entusiasmo por elaborar, conocer e intercambiar conceptos y reflexionar sobre las características estéticas y artísticas de los leguajes que utiliza y del entorno natural y cultural.
Analiza críticamente su estilo personal y sus propias producciones en contraste con las de los otros.
Indaga y estudia los valores estéticos y artísticos de creadores, en las diversas manifestaciones del arte, tales como: escultores, músicos, arquitectos y su aporte en la evolución cultural del mundo
10º GRADO
Artes corporales
Danza moderna
Estudio de tendencias modernas de la danza, importancia de su evolución y lo que expresan.

Observación de videos con danzas modernas y montaje de coreografía de danzas modernas.

Observación de gustos e intereses ante la danza moderna. Valoración estética y artística de esta tendencia.

El teatro y la pantomima
Concepto, importancia, utilidad y esencia del teatro y la pantomima. Estudio de lenguajes y aspectos del teatro.



Practicar actitudes de respeto tanto como espectadores y como actores.
Realización de ejercicios y juegos de didáctica teatral, montaje de cuentos, historias, anécdotas, escritura de guiones y representación de los mismos.

Practicar actitudes de respeto tanto como espectadores y como actores.
Manifiesta actitud de goce ante el descubrimiento de sus condiciones de inventiva motriz y danzaria con su propio cuerpo y actividades de grupo.

Produce pequeñas propuestas de movimiento y danza de diferente índole.
Orienta y ensaya nuevas habilidades corporales que le permiten la ejecución de pasos y esquemas expresivos de la danza moderna.
Demuestra seguridad en sus propios juicios de valor y sensibilidad frente a formas y movimientos expresivos y a la significación de estos.

Se involucra gustoso en actividades grupales que acrecienten su aprecio por el patrimonio cultural.
Reconoce la importancia, utilidad y esencia del teatro y la pantomima así como sus lenguajes.

Asiste gustoso a representaciones teatrales demostrando interés y respeto hacia el hecho artístico y hacia quienes lo representan.

Construye artefactos novedosos y soluciones técnicas en el plano operativo para elevar estéticamente el nivel de la representación.

Identifica y maneja los códigos propios del plano actoral.

Utiliza elementos propios del teatro, analogías, homologías, análisis de conflictos en la solución de problemáticas de otra índole.

Muestra una actitud crítica y constructiva frente a la realidad.
Escribe y realiza montajes sobre dramaturgia y sobre sus experiencias con la práctica y el juego teatral
Artes auditivas y visuales
La música culta
Concepto de música culta, análisis de características, diferencias con la música popular, historia de la música culta.

Apreciación y audición de melodías de música culta.

Valoración de este estilo de música como manifestación artística universal.

Concierto, Sinfonía, ópera
Concepto, historia y representatividad del concierto, sinfonía y ópera. Características.

Observación y audición de videos donde se interpreten el concierto, la sinfonía y la ópera.

Apreciar los valores estéticos de dichas manifestaciones musicales y diferenciarlas.
Diseño, fotografía y cine
Concepciones, historia e importancia de estas manifestaciones del arte. Características y lenguaje propios de cada arte. Historia y evolución.

Aplicaciones y experiencias sobre los procesos del diseño, la fotografía y el cine.

Apreciación de la incidencia de estas artes en el mundo actual y en la experiencia comunicativa.

Música popular, rock, pop y trance.
Características de estos estilos musicales e importancia para el hombre actual.

Audición de melodías de dichos estilos e interpretación.

Reflexionar sobre su influencia sobre el hombre actual


Estudia y analiza las características dela música culta y la diferencia con la música popular.

Valora y aprecia la música culta como un legado artístico universal.

Identifica y diferencia los valores estéticos de géneros musicales como concierto, sinfonía, ópera, zarzuela, obertura y otros.

Se involucra gustoso en actividades de audición musical poniendo en evidencia el desarrollo de su memoria musical.
Diferencia y valora diferentes géneros y tendencias musicales modernas.
Artes plásticas
Dibujo artístico gráfico y técnico
Introducción de la perspectiva en el dibujo artístico. Conceptos y elementos de la perspectiva. Clases de perspectiva.

Realización de creaciones empleando las diferentes clases de perspectiva en sus creaciones artísticas. Observación de obras famosas de grandes artistas para apreciar el elemento perspectivo.

Valorar y criticar sus propias obras.




Forma juicios apreciativos de la significación dela producción televisiva, cinematográfica y comunicativa audiovisual en general en una perspectiva histórica.

Desarrolla la capacidad de argumentación para mostrar los procesos de selección de ideas, materiales y de producción artística.
Demuestra habilidades comunicativas que implique dominio técnico y tecnológico.

Toma posición crítica frente a una realidad audiovisual.
Comprende y aprecia la calidad de la interacción con el mundo natura
Comprensión y apreciación estética
El juicio estético: Concepción empírica del arte.
Construcción y reconocimiento del concepto empírico del arte, teniendo en cuenta los elementos propios de la experiencia estética y de los lenguajes artísticos.

Creación del concepto de arte a partir de las propias experiencia.

Manifestación de expectativas e intereses frente a los lenguajes del arte. Expresiones
Historia del arte: Biografías de fotógrafos
Consultas en la biblioteca y por Internet de datos biográficos de fotógrafos de nuestro país.

Averiguaciones y exposiciones sobre las biografías de fotógrafos colombianos. Exposición de muestras fotográficas de revistas y periódicos.

Apreciación de los valores artísticos de fotógrafos a nivel nacional.


Visita sitios de interés cultural y promueve actividades culturales extraescolares.
Reconoce elementos propios de la experiencia estética y del lenguaje artístico.
Formula juicios apreciativos sobre las características estéticas de las creaciones propias y ajenas.
Identifica características estéticas y artísticas del arte postmoderno.
Reconoce la diferencia entre el arte postmoderno con otras épocas evolutivas del arte

Reconoce algunos aspectos estéticos y plásticos de la vida y obra de fotógrafos, cineastas y artistas a nivel mundial.
Indaga sobre estilos y trabajos artísticos de artistas reconocidos.
Aprecia y valora las nuevas expresiones y tendencias del arte
GRADO ONCE

Artes corporales
Danza moderna
Estudio de tendencias modernas de la daza, importancia de su evolución, aspectos culturales e historia.

Ejercicios de expresión corporal al ritmo de melodías modernas. Creación coreográfica de una danza moderna y presentación ante los compañeros.
Reflexión sobre lo que comunican las expresiones corporales en la danza moderna.

El teatro y la pantomima
Concepción y evolución histórica del teatro; elementos esenciales; lenguajes artísticos del teatro, utilidad y esencia del teatro.

Juegos de expresión corporal y de didáctica teatral. Asistencia a presentaciones de grupos teatrales, creación de guiones y presentación dramatizada de obras.

Describir y disfrutar el acto creativo corporal, entendiéndolo y transformándolo


Manifiesta actitud de goce ante el descubrimiento de sus condiciones de inventiva motriz y danzaria con su propio cuerpo y actividades de grupo.

Produce pequeñas propuestas de movimiento y danza de diferente índole.

Orienta y ensaya nuevas habilidades corporales que le permiten la ejecución de pasos y esquemas expresivos de la danza moderna.

Demuestra seguridad en sus propios juicios de valor y sensibilidad frente a formas y movimientos expresivos y a la significación de estos.

Se involucra gustoso en actividades grupales que acrecienten su aprecio por el patrimonio cultural.

Reconoce la importancia, utilidad y esencia del teatro y la pantomima así como sus lenguajes.

Asiste gustoso a representaciones teatrales demostrando interés y respeto hacia el hecho artístico y hacia quienes lo representan.

Construye artefactos novedosos y soluciones técnicas en el plano operativo para elevar estéticamente el nivel de la representación.

Identifica y maneja los códigos propios del plano actoral.

Utiliza elementos propios del teatro, analogías, homologías, análisis de conflictos en la solución de problemáticas de otra índole.

Muestra una actitud crítica y constructiva frente a la realidad.
Escribe y realiza montajes sobre dramaturgia y sobre sus experiencias con la práctica y el juego teatral
Artes auditivas y visuales
La música culta
Concepción y análisis de sus características. Historia de la música culta y sus máximos exponentes.

Consultas sobre la música culta. Audiciones musicales de melodías de la música culta.

Valorar y apreciar las vivencias y melodías de la música culta.

Zarzuela, obertura, formas libres.
Concepción y características. Histori.

Observación de videos.

Apreciación y diferenciación de los estilos vistos.

Música popular, rock, pop, trance.
Conceptualización y diferenciación de las características de estos estilos musicales de la actualidad.
P: Presentación de fono mímicas. Audiciones de representaciones de cada estilo de música.

Comprender la evolución y el significado de cada representación de estilos musicales.

Video y cine
Historia, diferencias, importancia en el mundo actual y utilidad.

Observación de cámaras, modo de uso, toma de videos, filmación de situaciones de la vida cotidiana.
Elaboración de pequeños proyectos.

Construir y reconocer las formas expresivas de la experiencia de audio, visual, del lenguaje del cine y demás medios de comunicación audiovisual.



Estudia y analiza las características dela música culta y la diferencia con la música popular.

Valora y aprecia la música culta como un legado artístico universal.

Identifica y diferencia los valores estéticos de géneros musicales como concierto, sinfonía, ópera, zarzuela, obertura y otros.

Se involucra gustoso en actividades de audición musical poniendo en evidencia el desarrollo de su memoria musical.

Diferencia y valora diferentes géneros y tendencias musicales modernas.
Artes plásticas
Dibujo artístico grafico y técnico
Caracterización del dibujo artístico natural, abstracto, expresionista.

A través de experiencias con el medio ambiente crear dibujos artísticos empleando técnicas ya trabajadas y exposición de dichas creaciones.

Asumir una actitud sensible hacia las propias creaciones valorando también las ajenas.

Técnicas pictóricas
Concepción de esta técnicas pictóricas, procedimientos y recomendaciones.

Aplicación de la técnica del óleo y distintas en la realización de creaciones propias.

Desarrollo de habilidades en el manejo de la técnica y motivaciones hacia la creación artística.

Diseño
Concepto, historia e importancia del diseño.

Creación de diseños empleando recursos del medio.

Expectativas e interés ante esta manifestación artística actual.




Forma juicios apreciativos de la significación dela producción televisiva, cinematográfica y comunicativa audiovisual en general en una perspectiva histórica.

Desarrolla la capacidad de argumentación para mostrar los procesos de selección de ideas, materiales y de producción artística.

Demuestra habilidades comunicativas que implique dominio técnico y tecnológico.

Toma posición crítica frente a una realidad audiovisual.
Comprende y aprecia la calidad de la interacción con el mundo natura
Comprensión y apreciación estética
El juicio estético: el arte postmoderno
D: Estudio y análisis de las tendencias del arte postmoderno y artistas más representativos.
P: Realización de consultas y búsqueda por Internet sobre las expresiones del arte postmoderno y de los artistas más representativos. Buscar obras de estas tendencias para observarlas, para descubrir y hacer críticas del estilo, la técnica y el contenido.

Valorar la obra del arte postmoderno, reflexionando y dando juicios sobre sus tendencias.
Historia del arte: Biografías de cineastas.
Estudio de datos biográficos de artistas de esta modalidad artística.

Consultas sobre cineastas. Observación de documentales.

Apreciación estética y artística de representantes de las nuevas artes.



Visita sitios de interés cultural y promueve actividades culturales extraescolares.
Reconoce elementos propios de la experiencia estética y del lenguaje artístico.
Formula juicios apreciativos sobre las características estéticas de las creaciones propias y ajenas.
Identifica características estéticas y artísticas del arte postmoderno.
Reconoce la diferencia entre el arte postmoderno con otras épocas evolutivas del arte.